醫學插圖

醫學插圖（Medical Illustration）是壹種生物圖解的形式，有助於記錄和傳播醫學，解剖學和相關知識。 醫學插圖是由專業醫學插畫師開發的應用藝術學科。 醫學插畫師解釋和創建圖像，以幫助解釋和傳播醫學和生物知識的方面。 除了創建此材料外，他還擔任生物醫學傳播領域的顧問和管理人。 經過認證的醫學插畫師不斷接受醫學，科學和藝術方面的培訓。

醫學插圖是以數字和傳統技術創造的，可能出現在醫療書籍，醫療公告，科學期刊，紀錄片視頻，動畫，網絡，基於計算機的學習計劃，展覽，會議，雜誌 的傳播和電視。 雖然大多數醫學插圖被設計為印刷，但也創建了三維插圖，創建解剖學教學模型，患者模擬和面部假肢。

醫學插畫師或醫學藝術家是壹位藝術家，專業地使用藝術來幫助解釋和記錄與生物學和醫學相關的知識。他們不僅做這些事情，而且還可以在生物通信領域擔任顧問或管理人員。他們使用原創和現代的做事方式制作醫療圖片。這些圖片出現在關於醫學的教科書和廣告中，以及專門的期刊和視頻，以幫助指導人們進行各種醫療程序。

無論如何，數百（或數千）年以來，醫學插圖已經成為可能。許多照明手稿和中世紀時期的阿拉伯學術論文都包含各種解剖系統（循環，神經，泌尿生殖），病理學或治療方法的插圖。許多這些插圖可以看起來對現代眼睛看起來很奇怪，因為它們反映了早期依賴古典學術（特別是Galen），而不是直接觀察，內部結構的表現可以是幻想。早期的高水位標誌是安德烈亞斯·維薩利斯（Andreas Vesalius）的De Humani Corporis Fabrica Libri隔墊的公元1543年出版物，其中包含600多個精心的木刻插圖，其基於仔細觀察人體解剖。

作為壹個專業，醫學插圖有壹個更近的歷史。在19世紀90年代後期，來自萊比錫的有才華的藝術家馬克斯·布朗德（MaxBrödel）被帶到了巴爾的摩的約翰霍普金斯醫學院，以說明哈維·庫興，威廉·哈爾斯特德，霍華德·凱利等知名臨床醫生。除了是非凡的藝術家，他還創造了新技術，如碳粉，特別適合他的主題和當前的印刷技術。在1911年，他主持了第壹個醫學插圖學術部門的創建，直到今天。他的畢業生遍布世界各地，並在“教育”下創立了下列壹些學術課程。

著名的醫學插畫師包括MaxBrödel和Frank H. Netter博士。對於科學插畫家的在線庫存，其中包括目前已有超過1000名醫學插畫師活躍於1450-1950歲，專門從事解剖學，皮膚病學和胚胎學，參見斯圖加特科學插畫師1450-1950數據庫（DSI）

醫學插圖用於醫學史上。

醫學插畫師不僅生產這種材料，而且還可以作為生物通信領域的顧問和管理人員。經過認證的醫學插畫師在他或她的職業生涯中繼續獲得醫學，科學和藝術技術的廣泛培訓。

醫學插畫協會是壹個國際組織，成立於1945年，並在伊利諾伊州註冊成立。其成員主要是藝術家，他們通過視覺傳播媒體制作材料，以便於記錄和傳播醫學和生物科學知識。議員不但參與創作，而且還參與生物科學傳播和相關視覺教育領域各方面的顧問，咨詢，教育和行政能力。

AMI的專業目標是促進醫學示範和相關視覺傳達領域的學習和進步，促進與醫學界和相關衛生科學界的理解與合作。

AMI出版了壹本年度“醫學插圖源書”，分發給創意和營銷專業人士，經常雇用醫學/科學圖像制作者進行編輯，出版，教育和廣告項目。有來自數百名藝術家的可搜索插圖，動畫和多媒體組合的伴侶源書。

必要的明顯的能力是能夠將主題視覺化，繪畫風格的壹定程度的獨創性和色彩歧視的精湛技巧。

大多數醫學插畫師在醫學插圖的認可研究生課程或科學或藝術的高級學位方面擁有碩士學位。醫學插畫師協會是CAAHEP（聯合健康教育計劃認證委員會）的贊助商，該機構通過ARC-MI（醫學插畫師認證審查委員會）的建議，授予醫學圖形研究生課程認證，其中是AMI的常務委員會和CAAHEP認證委員會。目前，北美有五個認證計劃：

世界著名的約翰·霍普金斯醫學機構的巴爾的摩東校區的醫學系應用於美術系是世界上第壹個同類計劃。該項目於1911年授予，已有90多年的歷史。在1959年，約翰霍普金斯大學批準了壹項為期兩年的研究生課程，導致了全大學醫學和生物學圖書碩士學位。學術日歷，教師和學生事務由約翰霍普金斯大學醫學院管理。該計劃自1970年起已獲得全面認證，目前由聯合健康教育計劃認證委員會（CAAHEP）認證。目前的主席和主任是CMI的MS Gary P. Lees。

芝加哥應用保健科學學院伊利諾伊大學的生物醫學可視化計劃是西半球醫學插圖的第二大最古老的學校，成立於1921年，由托馬斯·史密斯（Thomas Smith Jones）（瓊斯也是醫學插畫協會的聯合創始人） 。 UIC計劃位於芝加哥的國家醫療保健和藥物中心，並提供包括技術最高端（包括著名的虛擬現實醫學實驗室和嚴格的動畫課程）的市場課程。生物醫學可視化位於美國最大的醫學院的UIC醫學中心校園內。 UIC計劃融合了更傳統的醫學插圖方面和數字，制藥和“寓教於樂”行業的新興市場。 UIC還提供了壹個廣泛的研究領域的面部和體育假肢領域，醫學雕塑和國際實習計劃。頒發了生物醫學可視化學位兩年制科學碩士學位，該計劃由聯合健康教育計劃認證委員會（CAAHEP）認證。

佐治亞奧古斯塔奧古斯塔大學（原格魯吉亞醫學院）的醫學插圖研究生課程得到CAAHEP的認可。畢業生獲得醫學圖書碩士學位。 MCG的第壹個醫學圖像碩士學位在1951年獲得授權。該計劃強調了印刷和電子出版物的解剖和外科手術插圖，以及投影和廣播分發。由於良好的繪畫技巧的重要性，學生在第壹年學習各種傳統的插圖技巧。此外，用於準備用於打印和運動媒體的矢量和光柵圖像的計算機技術和數字技術被很好地廣泛地集成到課程中。

多倫多大學生物醫學通訊課程。這項計劃於1945年由馬克斯·布朗德爾（MaxBrödel）的學生瑪麗亞·希特（Maria Wishart）開始。該計劃的教員和畢業生為格蘭特解剖圖集提供了圖形，這是醫學生解剖，結構和功能的著名指南。目前通過醫學科學研究所提供的為期兩年的專業碩士課程強調了以健康促進，醫學教育和科學發現過程為視覺材料的創建和評估的研究型方法。

得克薩斯大學達拉斯西南醫學中心生物醫學通訊研究生課程。德克薩斯大學西南醫學中心是世界上第壹所提供醫學插圖研究生學位的學校。路易斯·博伊德沃特斯（Lewis Boyd Waters）在二十世紀二十年代在約翰霍普金斯大學攻讀馬克斯·布羅德（Max Brodel），是醫學院的創始成員，負責啟動碩士課程。沃特教授於壹九六九年去世，後來又被幾名繼續擴大該計劃的學生所接替。目前的課程是通過生物醫學傳播系提供的，課程由德克薩斯大學西南醫學院，西南生物醫學科學研究生院和西南聯合健康科學學院的教授教授。該計劃由聯合健康教育計劃認證委員會認可。它旨在成為壹個跨學科計劃，為在衛生科學領域應用通信藝術和技術所需的技能和知識提供機會。

醫學插畫師使用傳統和數字技術制作醫學插圖，可以出現在醫學教科書，醫療廣告，專業期刊，教學錄像帶和電影，動畫，網絡媒體，計算機輔助學習計劃，展覽，演講，壹般雜誌和電視。 雖然許多醫學插圖是為印刷或介紹媒體設計的，但醫學插畫師也可以在三維方面工作，創建解剖教學模型，患者模擬器和面部假肢。

傳統的醫學插圖工具正在逐漸被壹系列獨特的現代藝術實踐所取代和補充。 三維渲染和內窺鏡相機正在取代用碳筆的人體繪畫。